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2020 K-12夏季程序

任务

在K-12暑期课程的目的是参与,丰富和的基本知识和技能,使学生开始2020年至2021年学年新的学习自信地准备扩大。

程序

这种常规教育项目将于7月21日至8月13日运行,是开放给所有学生K-12。该计划实际上被托管。该计划的目的是与旨在提供更多选择和灵活性,以满足学习者的个性化需求三个选项。每个选项的长度为四个星期。学习者应提交所有四个星期的方案。

  • 数学和识字选项: 学生参加ELA学习一小时上周二和上周三上无论是ELA或数学星期四和,数学在星期二和星期四学习一小时,和天才小时式的自主学习。
  • 识字唯一的选择: 学生只参加ELA学习有关与ELA星期三星期二和星期四和天才小时式的自主学习和应用一个小时。
  • 数学唯一的选择: 学生参加数学只为学习一小时在星期二和星期四与有关数学上周三天才小时富集

学生报名学习基础上,他们正在进入秋季2020级。

二次数学专用选项将在注册链接可用。

每星期包括上周二,周四和独立的应用经验,或天才小时,其中一个老师是供指导,支持和验证同步体验。如果你不熟悉的天才小时的前提下,这是一个简要介绍: //www.youtube.com/watch?v=2n7eelmbzg0

创建虚拟教室社区,学生应该计划使同胞与会者都可以看到并与之交互用自己的相机参与。许多的经验被设计成学习者相互交流多,因为他们与老师互动。该方案的设计是基于战略规划的原则;学生被邀请在自己的学习过程活性剂。

数学和识字选项

7月21日至8月13日,到2020年

主题/时间 同步
星期二
异步
星期三
同步
星期四
英语/语言艺术
9:00-10:00
教师促进学习 在任一ELA或数学自主学习 教师促进学习
数学
10:00-11:00
教师促进学习 在任一ELA或数学自主学习 教师促进学习

识字唯一的选择

7月21日至8月13日,到2020年

主题/时间 同步
星期二
异步
星期三
同步
星期四
英语/语言艺术
9:00-10:00
教师促进学习 在ELA自主学习 教师促进学习

数学唯一的选择

7月21日至8月13日,到2020年

主题/时间 同步
星期二
异步
星期三
同步
星期四
数学
10:00-11:00
教师促进学习 数学自主学习 教师促进学习

记住:注册为等级或学科特有的 基于等级或课程学习者进入秋季2020.

基于注册,模块可以被组合。不是所有的模块都保证运行。如果一个模块不运行,或者如果模块被组合,电子邮件通知将在本周发送给家长/监护人的电子邮件的经验,开始之前。

cc线的:辅导员将通过学生与家长/监护人在复制的澳门赌场电子邮件提供一个链接到该模块。这些电子邮件将通过中午12:00前一天的模块设置开始或更早的接收。

每一个参与的学生总结他们与自我创造的假象体验到成功开始新学年在九月。样本伪影可以包括:

  • 数学模式的图像在自然界中发现,以加深学生的数感(3 - 5年级数学)
  • 话建立流畅的学生图示的键环(等级K-2 ELA),
  • 一个描述性的自画像中的文字和图片,以纪念学生们在这一刻(6-8级ELA)
  • 完成拼图般的数学应用,取得尽可能学生复习核心概念强调了在夏天数学包 与支持学生的加分完成数学包,如果他们选择 (6 - 12年级数学),和
  • 利用社交媒体和夏季阅读作业(9 - 12年级ELA)仔细阅读实践。

在K-12暑期计划的前提是,学生们建立和加强必要的学术技能,而在愉快的经历同时参与。

会议在八月结束后,家长/监护人将收到有关该模块在他们孩子的学习和经验的简要反馈。反馈将共享给通过电子邮件的父母。

程序问题

如果您对K-12暑期课程,请联系莱斯利·普拉特在任何问题 prattl@lmsd.org.