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劳尔梅里恩高中的学区

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学校辅导员致力于应对全体学生的全面需求。 根据ASCA,专业的学校辅导员服务最大化学生的成功至关重要的作用。通过领导,宣传和合作,专业的学校辅导员促进公平和获得所有学生的严格的教育经验。职业学校辅导员支持一个安全的学习和工作环境,维护学校社区所有成员的人权,并满足所有学生的需求。

什么是学校辅导员的角色?

学校辅导员是一支经过专业培训和认证的人员,其责任是帮助所有学生在学术,个人,社会和职业意识成长。

  • 知己学生
  • 顾问给学生,教师和家长
  • 苦苦挣扎的个人帮手
  • 一个发育程序的教练
  • 与其他专业人士团队成员
  • 的计划和教育领导协调
  • 为各种各样的信息源
  • 记录和测试一个解释

什么是辅导员的目标是什么?

学校辅导员寻求帮助学生实现其全部潜力作为唯一的人类:

  • 制定自己和他人的理解
  • 承认并让自己的能力,最好使用和受教育的机会为他们提供了
  • 有了信心和自尊
  • 要学会自己做决定和解决问题
  • 识别职业和学术规划选择

如何实现这些目标实现的呢?

学校辅导员通过努力实现这些目标:

  • 听取学生的意见
  • 观察学生的行为
  • 赋予并与家长,教师,管理人员,服务人员和私营机构和其他人谁与学生互动咨询
  • 查看测试结果,学生档案,和学生活动
  • 帮助家长提高孩子自己的发展变化意识
  • 提醒教师和管理人员的特殊情况可能会影响学生的表现和行为
  • 协助学生给外部机构的转诊在适当的时候
  • 与教师和管理人员合作,开发一个充满挑战和回报的课程和积极的学校氛围

有什么可以期待的家庭学校辅导员的?

学校辅导员可以预期:

  • 知道每一个学生
  • 可讨论与学生和家长的关注
  • 帮助学生处理个人问题和担忧情绪
  • 可用于个人或团体辅导随着需求和时间允许
  • 保持信息的机密性,除了在这里的实例这样做会危及人
  • 作为学生,家长和教师之间的主持人
  • 协助教育规划
  • 到后高中教育或职业信息提供给学生和关于从小学至中学进展的父母,从初中到高中,从高中
  • 要求时与学生讨论,家长和教师的标准化测试结果
  • 帮助学生发展的决策技能
  • 鼓励学生为自己的行为承担责任
  • 份额在维护完整和准确的学生记录
  • 协助转介给外部机构在适当的时候

学校辅导员无法预计:

  • 让学生和家长的决定
  • 帮助学生“采取简单的出路”,以避免不愉快的后果自己的行为
  • 提供长期咨询
  • 作用于传闻
  • 揭示信心给出的信息
  • 颠覆办学方针
  • 做出行政决定
  • 反向老师最终决定
  • 管理或解释心理测试

采取规律的作用,或提供治疗。学校辅导旨在解决儿童和青少年的正常压力,并集中在学生的教育发展。疗法是一个障碍的治疗。心理或精神治疗的目的是治疗与个体的功能干扰精神或情绪困扰。

还有什么?

学校辅导员是学校社会的一个组成部分。辅导员参与了许多学校的计划,如优程序,特殊教育支持:英语作为第二语言,成就团队,助学贷款和学生助理的转诊程序和各种其他。学校辅导员的“504条服务协议”以及与闲居指示协助的个案经理。此外,他们还协调学生的课程表,分班,转变各级中学后的计划。辅导员在上级组织的学生服务,并与部门其他专业人士如学校间委员会,家庭和学校协会,并为特殊教育委员会密切合作。